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快要開學(xué)了，卻有五所民辦學(xué)校統(tǒng)一停辦。突如其來的消息令人措手不及，老師們遣散無處落腳，在讀學(xué)生何去何從？

浙江一地五所小學(xué)突然停辦！

(資料圖)

8月8日，一份來自浙江臺(tái)州市臨海市民辦小學(xué)新時(shí)代外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的通知在網(wǎng)絡(luò)上流傳。

通知稱，因國(guó)家政策制約等原因，接臨海市教育局緊急通知，要求臨海市五所義務(wù)教育民辦學(xué)校(新時(shí)代、廣澤、康寧、新民、振華)即日起立刻停止辦學(xué)，各校教職工予以遣散，新時(shí)代小學(xué)學(xué)生將由鹿城小學(xué)、古城小學(xué)接收。請(qǐng)各位家長(zhǎng)抓緊時(shí)間同以上兩所學(xué)校聯(lián)系，轉(zhuǎn)入就讀！

新時(shí)代外國(guó)語(yǔ)小學(xué)通知截圖，圖源網(wǎng)絡(luò)

在新時(shí)代外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的停辦通知里并沒有給出明確的原因，只是簡(jiǎn)單地說是受到政策制約等因素的影響。據(jù)時(shí)代財(cái)經(jīng)報(bào)道，該校負(fù)責(zé)人表示，“學(xué)校停辦了，要報(bào)名的話可以看看其他學(xué)校，我們也是剛剛接到通知，感到很突然。”停辦原因則是“教育局統(tǒng)一要求全部停辦。”而杜橋新民學(xué)校的招生負(fù)責(zé)人認(rèn)證學(xué)校的確已停辦，并稱“學(xué)生我們會(huì)安排好的，下學(xué)年就不辦學(xué)，也不招生了。”此外，振華學(xué)校表示，嚴(yán)格意義上來說，學(xué)校還是存在的，只是與公辦學(xué)校合并了，學(xué)生也分流到公辦學(xué)校了，具體是合并到哪所學(xué)校還不知道，相當(dāng)于是停辦了。康寧和廣澤兩所學(xué)校也表示，學(xué)校并沒有停辦，只是學(xué)校性質(zhì)變了，從民辦改為公辦，學(xué)校還在。

深入了解這些學(xué)校的資料后發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)校成立時(shí)間并不是很長(zhǎng)，且在具備小學(xué)全日制授課資格方面的時(shí)間也相對(duì)較短。其中，臨海市新時(shí)代外國(guó)語(yǔ)小學(xué)成立于2004年，但是在2023年3月份才取得小學(xué)全日制授課資格；新民學(xué)校是在2021年9月具備相關(guān)資質(zhì)的。成立于2010年的臨海市杜橋鎮(zhèn)新民子弟學(xué)校，于2021年9月取得小學(xué)全日制授課資格，此前的業(yè)務(wù)范圍是基礎(chǔ)教育。而且新民小學(xué)則因?yàn)榻處煹牟晒狻⑷司娣e等問題，在2019年和2022年兩次受到行政處罰，辦學(xué)條件得不到保障。

臨海市杜橋鎮(zhèn)康寧學(xué)校、臨海市振華學(xué)校均成立于2013年，臨海市廣澤學(xué)校則較早幾年，成立于2008年。而且這三所學(xué)校直至今日還沒有具備全日制教學(xué)資格，僅僅是基礎(chǔ)教育。也就是說，這些學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與公辦學(xué)校相比還存在一定的差距。

教師、學(xué)生該何去何從？

對(duì)于這五所學(xué)校的學(xué)生來說，雖然學(xué)校停辦了，但是對(duì)于學(xué)生的去向已經(jīng)安排好了，通知顯示，這些學(xué)生將會(huì)被分配到鹿城小學(xué)和古城小學(xué)就讀。這兩所學(xué)校在教學(xué)能力和資質(zhì)上都要遠(yuǎn)高于被停辦的小學(xué)，所以學(xué)生們能夠繼續(xù)受到良好的教育資源的支持，反而是一件好事，只不過突然要去新學(xué)校適應(yīng)新環(huán)境可能需要一段時(shí)間過渡，基本上影響不大。

而這些學(xué)校教職工們的去向就比較棘手。新時(shí)代外國(guó)語(yǔ)小學(xué)負(fù)責(zé)招生負(fù)責(zé)人表示，“學(xué)校不會(huì)給我們老師安排下一步的工作，至于有沒有賠償?shù)群罄m(xù)，還要看之后學(xué)校老板如何做了。”振華學(xué)校招生負(fù)責(zé)人則稱，“如果孩子要上學(xué)就到教育局去報(bào)名，我們這里不報(bào)名了。老師會(huì)不會(huì)一起合并到公辦學(xué)校，還不清楚。”

從這些負(fù)責(zé)人的說法可得知，這些學(xué)校與公辦學(xué)校合并或轉(zhuǎn)為公辦后，原學(xué)校的教職工們并不會(huì)跟著轉(zhuǎn)為編制內(nèi)，需要另謀出路，至于賠償事宜就需要自行和校方進(jìn)行協(xié)商了。

民辦學(xué)校突然停辦背后原因

教育部門突然宣布這五所民辦學(xué)校停辦背后，涉及兩大原因。

一、“民轉(zhuǎn)公”是大勢(shì)所趨。面對(duì)公立學(xué)校上學(xué)難且名額供不應(yīng)求的情況，國(guó)家出臺(tái)了“民轉(zhuǎn)公”政策，以此來平衡教育資源，幫助更多學(xué)生能獲取更好的教學(xué)資源。與此同時(shí)，國(guó)家也加強(qiáng)對(duì)民辦學(xué)校的審查和管理，以此形成良性循環(huán)。

以臨海市被停辦的這五所民辦學(xué)校為例，這些學(xué)校首先在教學(xué)資質(zhì)方面都不夠全，其次內(nèi)部存在著巨大的問題，軟硬件也都不過關(guān)。而且早在三年前就已經(jīng)下發(fā)過通知，對(duì)于不符合“六獨(dú)要求”的民辦學(xué)校予以取締，所以學(xué)校和教育部門對(duì)于這種情況已有應(yīng)對(duì)之策，被取締后，學(xué)生也都被安置在兩所教學(xué)質(zhì)量較不錯(cuò)的公辦小學(xué)就讀。

二、人口減少，學(xué)校迎來閉關(guān)潮。隨著近年來出生人口的大幅下降，學(xué)前教育和基礎(chǔ)教育都遭受了沖擊，首先是從幼兒園到小學(xué)，關(guān)停潮逐漸襲來。7月5日教育部發(fā)布《2022年全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》，其中，2022年全國(guó)共有幼兒園28.92萬(wàn)所，比上年減少5610所，是2007年來首次下降。而全國(guó)共有普通小學(xué)14.91萬(wàn)所，比上年減少5162所。這意味著一年內(nèi)就有上萬(wàn)所學(xué)校（包括小學(xué)、幼兒園）關(guān)停。造成這種現(xiàn)象的主要原因是出生人口的銳減，如今幼兒園行業(yè)出現(xiàn)了招生荒“一孩難求”現(xiàn)象，未來波及的范圍或許會(huì)從幼兒園擴(kuò)大到小學(xué)、中學(xué)甚至是大學(xué)的招生計(jì)劃。

而臨海市出生人口和在校生人數(shù)也連年減少。從2019年至2022年，臨海市的中學(xué)、小學(xué)生在校人數(shù)分別減少了4000人、7000人。小學(xué)數(shù)量更是在4年內(nèi)減少了12所。此外，自2021年開始，臨海市出生人口也連續(xù)2年出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)。

綜上所述，“民轉(zhuǎn)公”是推動(dòng)教育領(lǐng)域不斷進(jìn)步的必然選擇，隨著出生人口減少，會(huì)有更多民辦學(xué)校或合并或民轉(zhuǎn)公，所以，臨海市五所民辦小學(xué)“突然停辦”也在情理之中。對(duì)于這些民辦學(xué)校的學(xué)生，相關(guān)部門也會(huì)進(jìn)行妥善的安排，并且還會(huì)接受比之前還要好的教育資源和環(huán)境，希望家長(zhǎng)們理智看待，無須擔(dān)心。然而對(duì)于民辦學(xué)校的教師們來說則面臨就業(yè)困境，如果能報(bào)考教師編制或許是一個(gè)值得考慮的發(fā)展方向。

來源 | 九宮八卦綜合整理時(shí)代財(cái)經(jīng)、教育部官網(wǎng)等