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“老師你看，我畫的是外婆。”

(相關資料圖)

“我畫的是給媽媽洗腳。”

“我爸爸是老人，我要孝敬他。”

“爺爺奶奶每天照顧我很辛苦。”

……

每個人心中都有對“孝心”的定義，而對于純真的孩子們來說，他們的答案總能帶給我們太多的驚喜與感動。

當“童心”與“孝心”相遇，會碰撞出怎樣的火花？來自趙巷鎮金葫蘆一區南崧村的小朋友們就通過手中的畫筆，詮釋了他們心中理解的“孝老愛親”，用純真與善良，傳遞出滿滿的正能量，更體現著孝文化在新時代的傳承與創新。

“百善孝為先，孝敬長輩，是中華民族的傳統美德，是祖輩傳承下來的寶貴精神財富……”畫筆繪孝道，童心繪孝心。課堂上，來自文化管家的志愿者老師以弘揚孝道為出發點，由“孝”字的字理引入，通過圖片展示和深入淺出的講解，讓孩子們在故事中明白，“孝”就是做人的責任和根基，并啟發孩子孝敬之心。

孩子們用小小畫筆描繪著充滿愛意的“孝”的畫卷。“我可以幫家人做些什么？我的‘家’是什么樣子的？”從握緊畫筆的那一刻起，小朋友們認真思考著這些問題。“我可以幫媽媽掃地；我可以給奶奶倒杯水；我的‘家’處處是笑聲；我的‘家’是大家手拉手，一起向前走……”在志愿者老師的帶領下，孩子們充分發揮自己的想象力，大膽構思，在一方畫紙上描繪出自己心中“孝心”的樣子。有的孩子畫了自己的父母或長輩，表達了對家人的感激之情；有的孩子則畫出了自己幫助老人過馬路的場景，展現善良和勇氣。

“母愛似水，父愛如山！爸爸媽媽無條件地付出，都是因為深深地愛著我們，所以不單單是創作一幅畫，更要好好地學習，長大后回報社會和愛著自己的家人。”面對鏡頭，不少孩子表達了自己參與活動的體會。

不少家長和孩子們一起度過了歡快的藝術時光，他們表示，這樣的活動不僅能夠讓孩子們在繪畫中感受到快樂和成就感，還能夠培養孩子們的品德和人格，是非常有意義的一件事情。

以“孝”字入手，意在讓孩子擁有一顆孝心、感恩的心，將中華孝道根植于兒童的心靈，滲透在生活的點滴細微之中，將中華美德傳承下去。文化管家志愿者表示，未來在推廣孝文化過程中，文化管家將持續結合趙巷鎮幸福社區和鄉村振興建設開展系列活動，讓孝心在生活中開花、綻放。

徐嘉卿