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一年多來，楊浦的援藏教師在拉孜縣和日喀則市上海實驗學校持續貢獻新的“楊浦智慧”，在雪域高原繼續攀登教育援藏“新高峰”，一起聽聽他們的故事吧?

(資料圖)

為學生和教師創造更好的發展環境

在擔任日喀則市拉孜縣教育局副局長、拉孜縣中學校長的一年來，尹向前深入各部門、全縣鄉鎮中學小學及職校開展調研，積極謀劃學校工作和援藏教育項目。

他組織制定學校章程及三年規劃，在學校管理中實行“三級管理”等理念；依托楊浦教育，探索新模式教學競賽、說課比賽、教學技能比賽、課題培訓等方式，夯實教師基本功，提升教學技能；建立具有拉孜縣中學特色的教育教學資源庫，為學校持續高質量發展提供支撐。

通過深入調研，尹向前對拉孜縣中學近5年中考進行分析，總結經驗，發現不足，針對學生實際因材施教，提供個性化服務。在2023年西藏中考，拉孜縣中學全校中考平均分在2022年的基礎上提高了16.43分，700分以上的學生從2022年16人增加至2023年37人。

尹向前關注拉孜一線教育現狀，積極加強與楊浦教育相關部門、學校、社會愛心企業的聯系和對接。楊浦愛心企業上海鑫誼麟禾科技有限公司為拉孜縣中學貧困學生成立了“銳錮商城獎助學金”，并捐贈20萬元；上海海港足球俱樂部為拉孜縣中學足球隊捐贈6萬元及500個足球……點點滴滴，為縣中學和學生的發展創造更好的辦學環境。

讓科學教育深入當地教學之中

面對邊疆民族地區中小學科學教育存在的“硬件不全”“軟件不強”等問題，來自上海市第二師范學校附屬小學的援藏教師張昕龍，在擔任小學四年級科學課教學教研工作之外，還帶教了當地藏族教師邊巴次仁，指導其順利完成小學六年級科學學科復習與考試任務。今年4月，他還指導當地教師張建瓊參加日喀則市教師課堂教學競賽榮獲二等獎。

在張昕龍指導下，本組教師成功申報《DIS數字化信息采集器在小學科學與技術實驗類活動中的探索與應用》為校級課題。張昕龍還積極承擔日喀則市小學科學學科國培任務，上公開示范課，開設專題講座，專程送教下鄉。在珠峰腳下的扎西宗鄉完小，張昕龍為當地小學科學教師解讀新課標新教材，在祖國邊疆大地做實做透科學教育的“加法”。

將“楊浦經驗”帶到需要的地方

來自上海市三門中學的援藏教師蔡驍在受援學校教科室掛職，并擔任初中數學教研組（輪值）組長。針對受援學校初中學段“高起點、高難度、高期待”等特征，蔡驍在組內教研和集體備課中，對初三畢業班教學單元整體復習作了系列專題講座，與組內教師探討如何在當地借鑒實施上海初中數學教學理念與策略。

蔡驍發現，當地教師在課堂教學信息化技術應用方面存在短板，他積極組織當地教師開展“讓教師掌握幾何畫板功能與使用方法的實踐研究”系列教科研活動，通過開展培訓講座、公開課示范、課堂研究等方式，在“雙新”背景下積極注入“楊浦經驗”。

發揮大思政課建設的“乘數效應”

來自上海市楊浦高級中學的援藏教師朱忠壹，帶領當地思政教研組參加了多次楊浦區聯合教研活動，在楊浦區高中思政教研員、正高級教師楊鵬的指導下，率先完成受援學校高中思想政治學科校本教學資源庫建設。

朱忠壹先后擔任了日喀則市高中思政兼職教研員、拉薩市高中思政國培專家和日喀則市課堂教學競賽高中思政學科評委組長等職務，開始對日喀則市內外輻射“上實經驗、楊浦智慧”。6-7月，朱忠壹受到教育部基礎教育司和喀什大學邀請，在全國中小學班主任及思政課工作交流研討活動與第九屆全國大中小學思政課一體化建設高層論壇中作交流發言，進一步把楊浦思政教育援藏取得的成績與經驗反思向全國同仁進行推廣介紹。

不斷探求滬藏心連心的“最大公約數”

在上海市二十五中學援藏教育干部、楊浦教育援藏工作隊領隊、受援學校校長助理、德育主任杜俊杰推動下，工作隊明確把鑄牢中華民族共同體意識作為首要靶向目標。在受援學校以往“青稞地里思政課”“城市行走思政課”的基礎上，首倡“珠峰思政課”全新品牌課程。

今年3月28日，由杜俊杰和朱忠壹指導，當地藏族教師益西措姆在日喀則市城鄉規劃展示館開展了“叫我們怎么不歌唱”紀念西藏民主改革主題思政課，這是邊疆民族地區“館校合作”思政課的全新嘗試。杜俊杰還帶領團隊陸續把日喀則烈士陵園、江孜宗山抗英遺址、帕拉莊園等紅色地標作為“打卡點”，在西藏自治區首次引入“國防思政課”課程，從課內外雙線共同推進思政教育，為受援學校繼續講好“世界屋脊上的大思政課”打好扎實基礎。

8月，杜俊杰率隊赴京參加全國青少年模擬政協活動，在五天活動期間，受援學校學生隊員與人大附中、上海交大附中等多所內地高中師生深入交流。作為首支參加該盛會的西藏隊伍，學校包攬了含金量最高的全部3項集體獎，在105所參賽學校中僅有8所學校實現“3項大滿貫”。全部6名參賽學生和2名藏族指導教師分獲10項個人獎，載譽而歸。

接下來，楊浦的援藏干部教師們將繼續依托楊浦教育大后方，在于漪教育教學思想傳播、大思政課建設與大中小學思政課一體化、德育骨干人才梯隊建設、中小學科學教育與教育信息化應用等方面，持續輸送楊浦優質教育資源、貢獻楊浦先進經驗做法，不斷擦亮楊浦教育援藏的金字招牌。