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.　　天津北方網(wǎng)訊：暑假接近尾聲，大中小學(xué)生們即將迎來新學(xué)期。近日，東港邊檢站執(zhí)勤一隊(duì)民警張福江啟程，再次前往其支教的學(xué)校——廣西壯族自治區(qū)三江縣古誼鎮(zhèn)中學(xué)。“這么長(zhǎng)時(shí)間沒見面，我很想念那里的孩子。我相信，經(jīng)過一個(gè)暑假的休息和調(diào)整，孩子們的精神面貌一定會(huì)煥然一新，我也會(huì)以更加飽滿的熱情投入到支教事業(yè)中。”

.　　初到三江 迎來挑戰(zhàn)

.　　今年年初，年近五旬的張福江積極響應(yīng)國家移民管理局的號(hào)召主動(dòng)請(qǐng)纓，輾轉(zhuǎn)奔赴2000多公里外的廣西三江，開始為期一年的支教工作。

(資料圖)

.　　張福江出生于河北省霸州市，是個(gè)地地道道的北方漢子。初到三江，他對(duì)于南方山里陰冷潮濕的氣候極不適應(yīng)。“身上的衣服總是濕漉漉的，怎么也晾不干，飲食也不習(xí)慣，總感覺沒胃口。剛?cè)ツ菚?huì)兒，兩個(gè)月瘦了17斤。”張福江說。

.　　寂寞也是張福江面臨的一個(gè)挑戰(zhàn)。“剛到三江，沒有朋友，沒有親人，除了上課時(shí)能跟孩子們交流，其他時(shí)間都是一個(gè)人度過。”于是，他把閑暇時(shí)間都用來“充電”：在網(wǎng)上找“名師講堂”，學(xué)習(xí)授課技巧；向其他老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)怎樣讓孩子們更好地接受新知識(shí)；反復(fù)琢磨課本知識(shí)，為抽象的內(nèi)容配上生動(dòng)的實(shí)例和比喻……

.　　創(chuàng)新教學(xué) 心靈引導(dǎo)

.　　“當(dāng)老師對(duì)我而言是一種全新的生活。說實(shí)話，第一次登上講臺(tái)，我比孩子們還緊張。”張福江說。

.　　張福江教授的是學(xué)校初一年級(jí)的地理課。“亞洲和北美洲所跨緯度范圍分別是多少？”“亞洲跨越了哪幾個(gè)溫度帶？”……為了讓課堂更加生動(dòng)、同學(xué)們更容易記住所學(xué)的知識(shí)，張福江著實(shí)動(dòng)了一番腦筋。他是一名移民管理警察，常年和各國貨輪、船員打交道，積累了不少風(fēng)土人情知識(shí)，他把這些“存貨”從腦海中提取出來，結(jié)合課本知識(shí)重新整理、編排。在介紹各大洲時(shí)，除了告訴孩子們那里的地質(zhì)風(fēng)貌和地理環(huán)境，他還會(huì)講述相關(guān)的人文知識(shí)，讓孩子們大開眼界，紛紛驚嘆：“原來地理這么有趣！”每到這時(shí)，張福江都會(huì)因勢(shì)利導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子們要好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，將來走出大山，到更加廣闊的世界為祖國建功立業(yè)。

.　　耐心教育 幫扶解困

.　　山里有很多留守兒童，父母常年在外打工，孩子就跟著祖父母輩生活。老人們對(duì)學(xué)習(xí)關(guān)注度不夠，又覺得孩子父母不在身邊因而對(duì)他們諸多溺愛，導(dǎo)致一些學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)、學(xué)習(xí)效果不盡如人意。張福江常常利用休息時(shí)間跟孩子們談心，給他們講努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)的重要性，對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，他就利用休息時(shí)間幫他們補(bǔ)習(xí)，彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

.　　一個(gè)周末的下午，張福江跟隨班主任到一名學(xué)生家中走訪。這名學(xué)生因?yàn)槌煽?jī)不理想，對(duì)上學(xué)產(chǎn)生了抵觸情緒，一門心思只想外出打工。張福江推心置腹地跟他嘮起了自己求學(xué)、工作的經(jīng)歷，一點(diǎn)點(diǎn)打開他的心門，最終說服這名學(xué)生重返校園、完成學(xué)業(yè)。那天，張福江輾轉(zhuǎn)回到學(xué)校時(shí)，已是晚上8點(diǎn)多。他猛然想起，當(dāng)天是女兒的生日，翻看手機(jī)才發(fā)現(xiàn)，微信里有數(shù)十條來自女兒的未讀消息。他趕緊給女兒打電話，懂事的女兒聽完張福江的解釋后，給他發(fā)來一個(gè)大大的“贊”。

.　　除了學(xué)習(xí)，張福江還經(jīng)常幫助學(xué)生解決生活上的困難，有的孩子家離學(xué)校遠(yuǎn)，或者身上帶的錢不夠，他就自掏腰包幫他們買飯和學(xué)習(xí)用品等。

.　　“張老師，您穿警服的樣子真帥！長(zhǎng)大后，我也要當(dāng)警察！”放學(xué)后，張福江總是回味著課堂上學(xué)生們的話。想到孩子們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來的憧憬，他便干勁十足。“對(duì)于山區(qū)的孩子而言，支教老師不僅是傳授知識(shí)的人，更像是一扇窗、一束光，引領(lǐng)他們?nèi)チ私猱惒始姵实膹V博世界。所以，我一定會(huì)盡自己最大努力，幫助孩子們邁好每一級(jí)成長(zhǎng)階梯。”張福江說。（津云新聞編輯劉穎）