世界觀天下!春居 高鼎字版_春居 高鼎
時間:2023-06-24 01:05:58
1、《村居》是清代詩人高鼎晚年歸隱于上饒地區、閑居農村時創作的一首七言絕句。
2、這首詩落筆明朗,用詞洗練。
3、全詩洋溢著歡快的情緒,給讀者以美好的情緒感染。
(資料圖)
4、此詩第一、二句寫時間和自然景物,具體生動地描寫了春天里的大自然,寫出了春日農村特有的明媚、迷人的景色;第三、四句寫的是人物活動,描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風箏的生動情景。
5、作品原文村居高鼎草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。
6、兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。
7、譯文:農歷二月,村子前后的青草已經漸漸發芽生長,黃鶯飛來飛去。
8、楊柳披著長長的綠枝條,隨風擺動,好像在輕輕地撫摸著堤岸。
9、在水澤和草木間蒸發的水汽,如同煙霧般凝集著。
10、楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。
11、村里的孩子們放了學急忙跑回家,趁著東風把風箏放上藍天。
12、詩文賞析這首描繪春天風光的小詩,是詩人閑居農村時的即景之作。
13、農歷二三月間,正是一年中最美麗的季節,萬物欣欣向榮,遍地姹紫嫣紅,而村野田間,尤能感受到這浪漫的春光之美。
14、詩的前兩句,詩人以輕快活潑的筆調,選取了這美麗春景中最富有特征的幾項景物進行了描繪,點染出了一派美不勝收的融融春光。
15、春景既然如此動人,生活在這如畫的春光中的人更是如此,詩的后兩句,由景而及人,詩人饒有情致地寫了一個群童放風箏的場面。
16、天氣實在太好了,連平時愛在外貪玩的小學生們也一反常態,放學后早早地回到家,趕緊放起風箏來。
17、“散學歸來”用一“早”字,說明連孩子們也讓這風和日麗的氣候給打動。
18、全詩前半部分寫景,后半部分寫人,前半部分基本上是寫的靜態,后半部分則添加了一個動態。
19、物態人事互相映襯,動態靜態彼此補充,使全詩在村居所見的“春”景這一主題下,完美和諧地得到了統一。
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