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南都訊 記者楊曉彤 通訊員穗教宣 記者從廣州市教育局獲悉，日前，2023年廣州市學(xué)校科技特色夏令營近日在全市多地舉行。在7月4日到8月27日之間，廣州大學(xué)等29所學(xué)校開辦33個(gè)分營，共有5725名中小學(xué)生報(bào)名參與，最終錄取入營營員1934名。29所學(xué)校結(jié)合各自特色推出的免費(fèi)夏令營活動(dòng)，所涉專業(yè)領(lǐng)域包括新一代信息技術(shù)、生命健康、先進(jìn)制造、生態(tài)環(huán)保等經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重點(diǎn)行業(yè)。夏令營由廣州市教育局主辦，29所學(xué)校承辦，各區(qū)教育局、廣州市科學(xué)技術(shù)交流館有限公司、廣州市青少年科技教育協(xié)會(huì)協(xié)辦。

(相關(guān)資料圖)

鼓勵(lì)學(xué)生們走出課堂、走近科學(xué)

怎么讓飛機(jī)飛得更高更遠(yuǎn)？在廣州市教育局主辦、廣東廣雅中學(xué)承辦的廣州市航空科技特色夏令營上，這個(gè)問題不僅得到了解答，學(xué)生們還能親手“造飛機(jī)”。

7月中旬，營員們來到了番禺化龍直升機(jī)基地學(xué)習(xí)。直升機(jī)真機(jī)帶來的震撼，讓初到基地的營員們迫不及待地合影留念。在老師的帶領(lǐng)下，營員們了解了航空直升機(jī)的結(jié)構(gòu)原理，以及輔助設(shè)備比如降落傘的重要性，并動(dòng)手制作了殲20飛機(jī)模型。

參與此次夏令營的張同學(xué)表示：“這次研學(xué)和在學(xué)校學(xué)習(xí)的體驗(yàn)完全不同，我們制作的紙飛機(jī)裝上馬達(dá)可以長時(shí)間飛行；我們還了解到，四旋翼無人機(jī)借助計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行定位飛行，從而實(shí)現(xiàn)無人運(yùn)輸。”

有人學(xué)習(xí)造飛機(jī)，也有人親歷做“偵探”。同樣在7月中旬，清華附中灣區(qū)學(xué)校生物化學(xué)科技特色分營開營。營員小朋友們戴上實(shí)驗(yàn)手套、身披白大褂、戴上醫(yī)用口罩，儼然成為一名研究人員。他們要在多個(gè)標(biāo)本中，找出“真兇”線索。

在帶隊(duì)老師的指導(dǎo)下，營員們借助顯微鏡等設(shè)備，利用革蘭氏細(xì)菌染色、茚三酮顯影和細(xì)菌平板計(jì)數(shù)法的實(shí)驗(yàn)方法，初次體驗(yàn)到了刑偵片中探案方法，圓了偵探夢(mèng)。?

“我向全體營員提出了三點(diǎn)希望。在體驗(yàn)科技活動(dòng)的過程中學(xué)到新知識(shí)新能力；培養(yǎng)勇于嘗試、行勝于言的科學(xué)精神；收獲珍貴的友誼。”清華附中灣區(qū)學(xué)校教師發(fā)展書院院長彭紅亮表示，通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、通力配合，孩子們學(xué)到了傳統(tǒng)課堂中難以接觸到的生物、物理、化學(xué)知識(shí)。

全市協(xié)同開辦科教特色公益活動(dòng)

據(jù)悉，作為科教特色的公益活動(dòng)，此次的夏令營對(duì)參與師生免收任何費(fèi)用。同時(shí)，對(duì)入營學(xué)子也提出了更高要求。申請(qǐng)入營時(shí)，主辦方會(huì)根據(jù)入營標(biāo)準(zhǔn)，視頻面談、綜合評(píng)判，考查同學(xué)們的科學(xué)常識(shí)及個(gè)人科技作品、素質(zhì)觀察等，確定最終錄取名單。全程參與科技特色夏令營活動(dòng)的營員，表現(xiàn)突出者還可獲頒優(yōu)秀營員證書。

“此舉正是希望篩選培育出一批真正有科學(xué)素養(yǎng)、科技理想、胸懷家國的青少年。”市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

夏令營的承辦單位全市29所學(xué)校中，不僅有廣州大學(xué)、廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校和職業(yè)院校，還有分布于全市各區(qū)的中學(xué)名校，如廣州市西關(guān)外國語學(xué)校、廣州市白云中學(xué)、廣州市增城區(qū)荔城中學(xué)等等。33個(gè)分營活動(dòng)分布于全市各區(qū)。其中，白云區(qū)3個(gè)、番禺區(qū)6個(gè)、黃埔區(qū)9個(gè)、南沙區(qū)4個(gè)、增城區(qū)3個(gè)。

據(jù)介紹，夏令營基于義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)一些動(dòng)手實(shí)踐性強(qiáng)的科學(xué)課程，鼓勵(lì)學(xué)生通過自己在課本上學(xué)習(xí)的知識(shí)理論動(dòng)手做一些小發(fā)明和小創(chuàng)新，架構(gòu)起“實(shí)踐與知識(shí)相結(jié)合”“實(shí)踐檢驗(yàn)真知”的學(xué)習(xí)模式。

在未來科學(xué)技術(shù)科技特色夏令營廣州市南武中學(xué)分營上，同學(xué)們活用力學(xué)平衡原理，在一根釘子上立了12根釘子，完成了看似不可能的“立釘子”挑戰(zhàn)。

在建筑文化與建筑模型制作技術(shù)科技特色夏令營廣州大學(xué)分營，中學(xué)階段的同學(xué)們提前接觸了建筑規(guī)劃專業(yè)知識(shí)，創(chuàng)造出一座嶺南建筑工藝展示模型……

在廣東華僑中學(xué)空天工程科技特色夏令營上，組長由北京航空航天大學(xué)在校大學(xué)生擔(dān)任，帶領(lǐng)參營學(xué)生共同開展無人機(jī)的設(shè)計(jì)和研制，參與直升機(jī)場運(yùn)作管理。同時(shí)，按照真實(shí)的研發(fā)管理流程，完成設(shè)計(jì)、制造、實(shí)驗(yàn)、試飛等各階段工序。

“此次夏令營活動(dòng)是一個(gè)挑戰(zhàn)自我、鍛煉自己的好機(jī)會(huì)。通過活動(dòng)體驗(yàn)，營員們收獲了友誼，提高了動(dòng)手能力。”為營員頒發(fā)結(jié)業(yè)證書時(shí)，東涌中學(xué)教導(dǎo)主任麥樹榮表示。