高中讀后感怎么寫才精彩 高中讀后感怎么寫 世界看點
時間：2023-06-23 10:06:15
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1、寫讀后感,主要就是寫看了某篇作品后,根據自己的感想所寫的內容,屬議論文的范疇,但觀點要明確,論據典型,論證嚴密;并且讀后感最突出的特點是“讀”和“感”的緊密結合. 要在文章開頭交代讀了何人何文,有何感發點;然后通過聯想談自己的感受.寫讀后感,一般采用兩種形式：一是邊交代所讀內容邊發感;二是先述讀后發感.原則上講,先述讀后發感的形式比較好把握,適合初學寫讀后感的同學選用.要寫好讀后感,除掌握以上基本的文體知識外,還必須把握以下幾個寫作步驟： 第一,要研讀原文.只有研讀好原文,才能對原文的內容主旨有較深刻、全面的理解和把握,才能從中有所感悟. 第二,確立感發點.既是文章的理論基礎或中心論點,又是寫文章的“入手處”,千萬馬虎不得.選好了這一“入手處”,文章寫起來就會象打開閘門的水,一瀉而出,使文章一氣呵成,前后貫通.不僅感動自己,也能感動別人.否則,會在文章一開頭就給自己人為地設立障礙,使文章不能順暢表達.一篇文,一本書,一部影視片,一出戲劇,內容有簡有繁,線索有多有少,人物有主有次,觀點有深有淺,寫讀后感不可能面面俱到.那么,怎樣確立感發點呢?方法很簡單.我們研讀某篇作品后,必然會受到啟發,有所感悟,而我們受啟發最大、感悟最深的那一點(或幾點),就可以確立為“感發點”. 第三,述讀與發感.述讀,包括所讀文章的出處、篇名及作者的交代,用簡潔的話概括有關文章內容和總體感受,也可提出明確的感發點,也有開頭交代一下所讀作品寫作背景的.目的是使讀者明白這篇讀后感的由來,要發什么感.這些交代是必不可少的,否則,就會讓讀者不明白的“感”由何而發. 第四、讀后感的結尾,結尾可概括中心,總結全文,或提出問題,發表看法,發人深思.“文無定則”.內容決定形式.根據不同類型的讀后感可采用不同的結尾形式. 特注：寫讀后感常見的毛病 述讀原文多,“無感或感少”,喧賓奪主.有的同學寫讀后感,主體部分完全是復述原文的情節,或加進幾句不痛不癢的評述.這些都違反讀后的最基本要求. 2、平述原文多,無“感”而發,牽強附會.這類文章混淆了讀后感與文學評論的界限,把無關緊要的內容勉強地扯在一起.也是有些同學最易犯的一個毛玻。
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