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8月15日，第二屆“慕課西行”推進會在新疆理工學院召開。東西部校課程共享聯盟執行理事長、中山大學校長高松院士作主題報告。

高松院士以“慕課西行2.0—東西部高校課程共享聯盟行動匯報”為主題，從階段成果、行動展望兩個方面分享了體會。高松院士總結了東西部高校課程共享聯盟的階段性發展規律，第一階段是慕課西行1.0，表現出大規模、普遍性，解決救急問題的通識課程跨校共享、學分互認，課程團隊之間聯系不緊密。第二階段是慕課西行2.0，以同步課堂為特征，以教學環境平臺服務為基礎，以學校或學院為單元，以開課團隊和選課團隊密切合作為關鍵，帶有精準合作、量身打造、規模的特征。在教育部指導下，在自治區教育廳支持下，在聯盟各單位共同努力下，慕課西行2.0在快速而扎實地推進。同步課堂運行數量從2021年春季學期的22所高校對接18門課程，增加到2023年春季學期的199所高校對接208門課程，5個學期累計參與的東中西部學校總數為308所，對接了539門課程。東西部高校課程共享聯盟慕課西行2.0行動將在教研西行、職教西行、共研共創等三方面持續深入，加大力度，為教育公平做出新的努力。

“慕課西行2.0是個與時俱進、不斷創新的過程，期望各方以此次大會為契機，探討AI賦能新形態教育改革的新路徑，讓新的教學理念、教學形態落地生根、開花結果。”新疆理工學院教務處副處長陳自嬌說。

推進教育數字化，建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國，賦予了教育在推進中國式現代化建設中新的使命任務，明確了教育數字化未來發展的行動綱領，新疆理工學院將以此次活動為契機，積極聯系各高校專家、學者，共同研討數字化變革對教育教學的積極作用，分享更加公平、更有質量的教育實踐。