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大皖新聞訊 用AI開發(fā)心理疾病檢測系統(tǒng)、用大模型制作古文背誦助手……這些兼具創(chuàng)新與社會關(guān)懷的人工智能作品，來自合肥的中學(xué)生。近日，在上海科學(xué)會堂舉行的第五屆"AI未來"全國中學(xué)生人工智能創(chuàng)新峰會上，合肥學(xué)子憑借多項(xiàng)實(shí)用性強(qiáng)、創(chuàng)意獨(dú)特的AI項(xiàng)目脫穎而出，斬獲多項(xiàng)大獎。

(資料圖)

本次峰會以"牛頓蘋果樹"為科學(xué)精神象征，吸引了全國20多個省市400多所學(xué)校的青少年參與。活動特別關(guān)注教育公平，為家庭困難學(xué)生和罕見病患學(xué)生提供了接觸前沿科技的機(jī)會。

中學(xué)生開發(fā)AI心理醫(yī)生

在金湖中學(xué)學(xué)生嚴(yán)旭的《運(yùn)用視覺檢測混合大語言模型、專家模型進(jìn)行心理疾病檢測與干預(yù)的AI系統(tǒng)設(shè)計》項(xiàng)目中，他構(gòu)建了一套融合視覺檢測與AI大模型的聯(lián)合系統(tǒng)，精準(zhǔn)聚焦"學(xué)生AI心理咨詢師"方向。

嚴(yán)旭是學(xué)校創(chuàng)客班的成員，課余總愛帶著奇思妙想與指導(dǎo)老師沈松華探討。今年暑假，他決定自主設(shè)計這套兼具專業(yè)性與實(shí)踐性的系統(tǒng)。沈松華老師憑借豐富的科創(chuàng)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，幫助嚴(yán)旭梳理技術(shù)脈絡(luò)，讓原本寬泛的項(xiàng)目思路變得清晰具體。經(jīng)過多次修改完善，這份凝結(jié)著心血與智慧的科技論文最終榮獲一等獎，嚴(yán)旭也獲得"未來之星"稱號。

同樣獲得一等獎和"未來之星"稱號的，還有合肥市五十中學(xué)天鵝湖教育集團(tuán)望岳校區(qū)彭振洋同學(xué)的《基于AI大模型的初中古文背誦助手》。該項(xiàng)目直面初中生在古文學(xué)習(xí)中的痛點(diǎn)，利用人工智能技術(shù)為傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)注入新活力，展現(xiàn)了科技與人文的巧妙融合。

合肥學(xué)子閃耀全國賽場

蜀山區(qū)作為中國教育學(xué)會科創(chuàng)協(xié)作體單位，作為合肥市唯一城區(qū)受邀參賽，取得了令人矚目的成績。

除兩名一等獎獲得者外，合肥市五十中學(xué)天鵝湖教育集團(tuán)望岳校區(qū)謝詠麟同學(xué)、天鵝湖校區(qū)孫欽銳同學(xué)獲得二等獎。

另有合肥市五十中學(xué)天鵝湖教育集團(tuán)天鵝湖校區(qū)趙金源、李尹可同學(xué)，潛山路校區(qū)周皓瑞同學(xué)，望岳校區(qū)薛涵銘同學(xué)以及合肥市五十中學(xué)西校楊陳銘傲同學(xué)均獲得三等獎。

這份成績單充分展示了合肥市在人工智能教育領(lǐng)域的深厚積淀。

大皖新聞記者 劉旸 通訊員 劉濤 劉亞萍

編輯 許大鵬